¿Cómo logramos que nuestros estudiantes comprendan la materia en profundidad? Aprender conectando – Investigación Docente

Esta es una entrada escrita por la corporación educacional Aptus para su blog (aptus.org/blog), el cual tiene por objetivo realizar difusión de práctica de enseñanza y aprendizaje informadas por la evidencia científica, para apoyar el trabajo de docentes y líderes pedagógicos. Hemos realizado una alianza para sumar esfuerzos en esta importante tarea de difusión. Para […]

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Promoviendo el conocimiento sobre RSE: Y al Chief Sustainability Officer, ¿cómo lo llamamos? ¿dónde lo pondremos?: Trece consideraciones

  Todas las generalizaciones son peligrosas, incluso esta. Alexandre Dumas (1802-1870)   En esto, como en todos los temas referentes a la sostenibilidad empresarial, es importante distinguir entre el “es” y el “debería ser”.[1] Esta distinción es una de las omisiones más perniciosa para la promoción de esta sostenibilidad. El propugnar un ideal que querer […]

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Principios de enseñanza-aprendizaje – Investigación Docente

Recomiendo leer: Tweet Traducido y adaptado del blog de Tom Sherrington: https://teacherhead.com/2023/06/09/first-principles-of-teaching-and-learning/ con permiso del autor Os invito a leer esta entrada hasta el final. Supone un marco para aunar principios de la evaluación formativa, principios de Rosenshine y muchos otros elementos en los que diversas perspectivas pueden llegar a ponerse de acuerdo. Un tema […]

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