Tres indicios de la Investigación Educativa que cambiarán tu forma de ver los rankings de colegios e institutos

Todos creemos saber qué hace que un colegio sea «bueno». Generalmente, lo asociamos a notas altas en los rankings, una reputación impecable y una sensación de excelencia. Sin embargo, cuando la investigación educativa rigurosa se sumerge en los datos, la realidad que emerge es mucho más compleja, fascinante y, en última instancia, más esperanzadora. Prepárate […]

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8 pautas que te ayudarán a integrar los detectores de IA en la revisión de trabajos académicos

Hasta un 89% de los estudiantes universitarios emplea la IA generativa de forma habitual para resolver dudas o problemas, investigar, recopilar información…Y aunque esta tecnología ayuda a estructurar ideas, redactar contenidos, analizar datos e, incluso, revisar textos, estudios recientes advierten de que un uso inapropiado de los asistentes inteligentes también conlleva riesgos como la pérdida […]

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¿Nos abandonan las nuevas generaciones?

La Inversión Socialmente Responsable, ISR, en valores considerados sostenibles siempre ha sido con fines de lucro (no consideremos casos muy excepcionales de altruismo), pero este segmento del mercado financiero se creó y evolucionó como una manera de estimular la responsabilidad de las empresas que los emiten. Se pretendía un balance entre objetivos estrictamente financieros y […]

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Práctica espaciada y evocación: dos estrategias parecidas pero no iguales

Si a uno le gusta la evocación, como a mí, “practicar espaciadamente” y “evocar” parecen casi sinónimos. No lo son. Comparten apellido —mejoran el aprendizaje—, pero atacan problemas distintos y operan con mecanismos diferentes. Conviene distinguirlas con calma antes de combinarlas en nuestras clases. Qué es cada cosa (y en qué se diferencian) Práctica espaciada […]

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4 dinámicas que te ayudarán a trabajar la inteligencia social en el aula

Nuestros conocimientos actuales sobre el desarrollo infantil sugieren que la inteligencia social no solo se enseña, sino que también se diseña: los niños no aprenden a convivir escuchando una explicación sobre la empatía o completando una actividad sobre emociones, sino observando a los adultos, participando en conversaciones, resolviendo problemas y compartiendo experiencias. Además, crecen participando […]

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¿Era la sostenibilidad el principal obstáculo a la competitividad europea? (reenvío)

 Sin duda los lectores recordarán que los argumentos utilizados para la “simplificación” de las regulaciones sobre los reportes de sostenibilidad, diligencia debida y la taxonomía verde se basaban en su impacto negativo sobre la competitividad de las empresas. La simplificación recientemente aprobada en el Ómnibus I supone que ahorrará € 5 000 millones anuales en costos administrativos […]

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